7 октября – День учителя

Дорогие учителя, педагоги дошкольного образования, ветераны педагогического труда! От всей души поздравляем вас с профессиональным праздником – Днем учителя! Если любого человека попросить назвать имена людей, оставивших наибольший след в его жизни, повлиявших на его формирование как личности, то в этом списке обязательно будут имена Учителей. Именно так, с большой буквы мы произносим это слово применительно к тем людям, которые отдали нам частицу своего сердца. Профессия учителя не сравнима ни с какой другой профессией в мире. Она требует не просто полноценной передачи знаний, но и особых духовных и душевных качеств человека, выбравшего эту стезю. Высокий уровень вашей работы, уважаемые педагоги, не вызывает сомнений – Новополоцк всегда гордился и гордится своими учителями. Ваш путь нелегок, но вы выбрали именно эту дорогу и идете по ней, оставаясь верными своей внутренней потребности и благородному долгу – нести людям свет знаний. Этот замечательный и волнующий праздник стал днем добрых пожеланий и заслуженных слов благодарности в ваш адрес. Но лучшим подарком для педагогов и в праздники, и в будни останутся радость ребенка, открывающего для себя новую вселенную, горящие глаза учеников на уроках, их блестящие ответы на экзаменах, успехи в избранной профессии. Пусть этих мгновений в вашей жизни будет как можно больше. Примите слова искренней благодарности за то, что вы умеете сочетать верность традициям педагогики и стремление идти в ногу со временем, внедряя в процесс обучения инновационные методы и разработки.
Будьте всегда счастливы, молоды душой и полны энергии!
Наталья Кочанова, председатель городского исполнительного комитета
Михаил Бакевич, председатель городского Совета депутатов

Нина Ивановна

…Нина была самой младшей в семье. Десятым ребенком. Семь сестер и трое братьев. Жили зажиточно. Большое хозяйство, пасека. Отец, Иван Прокофьевич, был уникальным человеком. Работал плотником, а дома шил всё: платья, дубленки, брюки галифе, шубы, шапки… Обшивал всю семью и односельчан. Валял валенки. В селе девчонок звали «модистки». Мать, Матрена Ивановна, помогала ему. В доме стояли две швейные машины и большущий стол для раскроя изделий. При рождении очередного ребенка отец сажал дерево. Однажды на ракиту сел рой. Взрослых дома не было. И тогда Нина с одной из сестренок приставили лестницу к дереву и сбили веником рой в коробку. Вернулся отец с работы и посадил его в улей. Пасека пополнилась. Теперь Нина Ивановна на вкус определяет качество меда и его происхождение: липовый, гречишный или еще какой. На мой вопрос, ругал ли их когда-нибудь отец, она ответила: «Не запомнилось. Он никогда не приказывал, если что-то нужно сделать. Просил, и дети слушались его».
Иван Прокофьевич очень уважал учителей. Преклонялся перед ними. Из семерых его дочек четверо стали учителями. Младшая Нина в пять лет читала, писала и все время приставала к отцу: «Хочу в школу». Чтобы от нее отвязаться (девочке не было шести лет), он взял ее за руку и привел в школу: пусть походит до холодов. Девочка оказалась такой прилежной и смышленой, что после Нового года ее зачислили в первый класс. По окончании учебы Нина едет в старинный русский город Рыльск и поступает в педучилище. Крепкую базу ее дальнейшей работы учительницей младших классов заложило именно оно. Выразительность чтения, сценическое искусство (преподаватель был из театрального училища), жестикуляция, язык оттачивались на занятиях. Ведь ученики младших классов совсем еще дети и знания усваивают только через игру.
Училище окончено. Нине – 18 лет. Дают направление на работу в Киргизию. Многие из местных жителей понимали только разговорный русский язык. Пришлось учить киргизский. Киргизия – красивая страна. Лето, разноцветье тюльпанов, а вдали горы, на вершинах которых лежит снег. Горное озеро Иссык-Куль. Чистейший воздух. Здесь Нина впервые увидела незатейливый цветок на тонкой высокой ножке, который растет на камне. Она смотрела на него и удивлялась: какая жажда жизни! Много раз ходила с ребятами в походы. Забирались высоко в горы…
Большая семья разлетелась по всему Советскому Союзу. Старший брат жил в Белоруссии, в Минске. Нина бывала у него в гостях. Россияне ездили в братскую республику за продуктами, промтоварами. Славился белорусский трикотаж. Отработав положенных три года, плюс еще год, Нина приезжает к брату в Минск. Работает учительницей младших классов. Занялась изучением белорусского: нужно знать язык той страны, где проживаешь.
Однажды осенью стоит на автобусной остановке. Подходит парень.
– Вы идете завтра на демонстрацию? – спрашивает ее.
– Конечно, – отвечает она, а внутри ёкнуло: «мой!»
В апреле они поженились. После окончания аспирантуры мужа посылают на работу в Новополоцк, в институт. Она – учительница младших классов в СШ №12. Посоветовавшись с директором школы Светланой Ивановной Дроздовой, поступает в Витебский пединститут. Учиться было легко. Стала глубже изучать белорусский язык и психологию. На экзамене по психологии получила «асобую адзнаку». Она считает, что везде дети одинаковые: и в Киргизии, и в России, и в Финляндии (там живет одна из ее дочерей) – они открыты и искренны. Она не вдалбливает знания в головы ученикам. Положит руку на плечо троечнику и скажет: «У тебя всё получится». С «проблемными» детьми у нее не было проблем. Относилась ко всем одинаково. Мальчик Сережа не мог осилить чистописание. И это его мучило. Нина Ивановна подошла к нему и сказала: «Не переживай, Сережа, пиши, как пишешь. Из тебя получится хороший математик». Сережа окончил школу. Поступил в институт на машиностроительный факультет. Проучился год и пришел к своей первой учительнице: «Это не мое. Бросаю институт». Нина Ивановна Долгих поддержала его. Поступил в МГУ. Окончил. Теперь работает в США. Когда приезжает в Новополоцк, всегда навещает свою учительницу. И еще, она никак не может понять, почему родители, живя в Беларуси, освобождают своих детей от изучения в школе белорусского языка. Ты должен знать язык той страны, где живешь, считает Нина Ивановна. Она уверена, что с любым ребенком и любым родителем можно договориться по-хорошему. Главное – уважать маленького человека и уметь его слушать. Независимо, троечник он или отличник. Внушать ему, что он замечательный. «Знаешь, говорит она мальчику по имени Женя: Евгений – переводится как «маленький гений». И ребенок растет в собственных глазах. Он на цыпочках растет вверх. И доверять нужно детям. «Знаешь, где директор? Вот эти документы отнеси к нему». И ученик, счастливый от такого поручения учительницы, самостоятельно относит врученные ему бумаги. Никогда на общем собрании не распекала она родителей за ребенка. Надо – отдельно побеседует, поможет, подскажет. На пенсию Нина Ивановна уходила из школы №1, где проработала 15 лет. Продержалась год. Охватила тоска, особенно по внукам. Две дочки далеко, часто не навестишь. Пошла в гороо и попросилась на работу в детский сад: «Только дайте группу самых маленьких». Так трехлетки 2-й группы сада №34 стали ее воспитанниками. Мне сказали, что эти дети были неуправляемыми. «Как вы справились?» – спрашиваю Нину Ивановну. «Нормальные дети», – отвечает она. И уже третий год работает в этом саду. Принесла почитать ей написанный мною материал. Сижу в группе. Конец рабочего дня. Осталась одна девочка Вика. Она подходит к воспитательнице: «Уже стрелки часов – маленькая на цифре 6, а большая – на 12. А мамы нет». Нина Ивановна прижала девочку к себе: «Мама идет». Вика улыбнулась, лицо ее засветилось. «Мама Вики работает бухгалтером, окончила техникум. Я убедила ее поступать в институт – молодая ведь. Время быстро пролетит, а высшее образование необходимо», – рассказывает Нина Ивановна. Открылась дверь в группу и вошла черноволосая, высокая, стройная красавица – топ-модель. Вика бросилась навстречу. Разговариваю с бабушкой Людмилой Степановной Яско, у которой шестеро внуков. Старший из них учился в школе у Нины Ивановны, младшая внучка Саша ходит в эту детсадовскую группу. «Это воспитатель от Бога, – рассказывает бабушка. – Хотели Сашу перевести в другую группу, но она сказала, что в таком случае вообще не пойдет в сад. Так и осталась у Нины Ивановны».
Утром привели заплаканную девочку. «Почему ребенок у вас плачет? – спросила воспитательница. – Не у меня, а у вас. Не ведите войну с детьми – это атомная война». «Умейте договариваться с ребенком», – говорит она родителям.
Вот такая она – Нина Ивановна Долгих, воспитательница детского сада №34. «Меня никогда не предавали и не подсиживали, – признается она. – В жизни встречались только хорошие люди».
Галина СНЕЖОВА, внештатный корреспондент

Из поколения в поколение

Около 30 раритетных изданий 1892–1920 годов были представлены на необычной выставке, которая уже во второй раз прошла в средней школе №4. «Илиада» Гомера (год издания 1892), «Азбука в картинках» (1904), «Слово о полку Игореве» (1920), сборник «Народная Русь»(1901). Это наименования лишь некоторых книг, любезно предоставленных для экспозиции из личного собрания Татьяны Ивановны Лукьяненко. В домашней библиотеке новополочанки бережно хранятся старинные книги, доставшиеся ей от деда – Ивана Егоровича Аблова. «В собрании дедушки, который работал в книжном магазине и сам писал очерки в газету, насчитывалось более 100 томов. Большую часть из них дед передал Грозненскому педагогическому институту. А часть до сих пор хранится у меня, – рассказывает Татьяна Ивановна Лукьяненко. – В то далекое время наша семья жила на Кавказе. Дома, в гостиной, на самом почетном месте стоял книжный шкаф с резными створками. И когда по вечерам мы собирались за круглым столом и дедушка доставал из шкафа очередную книгу, в комнате возникало какое-то волшебство…»
Именно книги, сопровождавшие Татьяну по жизни с раннего детства, стали для девочки добрым учителем, помощником, воспитателем, ведь практически все свободное время она проводила за чтением. Вернее, поначалу маленькая Таня просто рассматривала богато иллюстрированные тома. Собрание сочинений Шекспира, изданное в 1901 году, – одно из любимейших – Татьяна Ивановна и сегодня перелистывает с особым трепетом…
«К нашим совместным чтениям вслух иногда присоединялась бабушка – женщина очень добрая и набожная. Иван Егорович Аблов любил Лермонтова, а для бабушки, которая часто была занята домашней работой, на первом месте всегда оставалась Библия».
Ту Библию с шикарными иллюстрациями Доре вскоре пришлось продать – в послевоенное время семье жилось нелегко, отец Тани погиб в 45-м году, мама работала простым бухгалтером. А вот сама Татьяна выбрала историко-филологический факультет, окончив который, там, на Кавказе, работала учительницей в сельской школе.
В 1974 году Татьяна Ивановна Лукьяненко вместе с мамой переехала в Новополоцк. Всю свою жизнь она посвятила педагогике. В любимых учеников и воспитанников, а среди них были и студенты Новополоцкого политехнического института, и школьники, Татьяна Ивановна всегда стремилась вложить зернышко доброго отношения к миру и благожелательного – к людям. Даже сейчас, находясь на заслуженном отдыхе, педагог продолжает преподавать маленьким новополочанам основы православной культуры.
Интеллигентность, образованность, уважение к людям, душевная красота … Из поколения в поколение в этой семье передавались не только книги.

Екатерина ДОЛЖЕНКО, Фото Николая Авсеева

Призвание — учить детей

Молодой специалист Наталья Буда – потомственный педагог. Наталья, которая с первого сентября работает учителем биологии в средней школе №1, родом из Шарковщинского района. Там, в сельской школе деревни Зорька, мама Наташи не первый десяток лет преподает ребятишкам географию. Дочь решила пойти по ее стопам и с «красным» дипломом окончила факультет естествознания БГПУ им.М.Танка, на котором когда-то училась и ее мама. «Я считаю, что сделала правильный выбор, приехав на первое место работы именно в Новополоцк. Этот молодой, красивый город запал в сердце давно. И когда пришло время выбирать между столицей и Нефтеградом, сомнений у меня не было», – рассказывает Наталья.
Девушку замечательно приняли в коллективе школы, да и внимательные и способные ученики не приносят огорчений молодой учительнице. «Мне повезло с родителями и детьми моего пятого класса, в котором я являюсь классным руководителем. Нас, молодых специалистов, поддерживает администрация школы, да и коллеги, к которым частенько приходится обращаться за советом, не отказывают в помощи».
В своем профессиональном развитии Наталья Буда останавливаться не собирается. Молодой специалист продолжает последипломное образование в магистратуре родной альма-матер.
Екатерина ДОЛЖЕНКО
Фото Николая Авсеева

Педагог по призванию

Более 30 лет Геннадий Хамиченок руководит кружком в отделе туризма, краеведения и экскурсий Дворца детей и молодежи. В прошлом Геннадий Петрович увлекался пешеходным, горным и водным туризмом, был неизменным участником сборной команды «Нефтестроя», неоднократным победителем городских и областных соревнований. И хотя по роду основной деятельности Геннадий Хамиченок рабочий строительного управления, по призванию он – Педагог с большой буквы.
Особенностью воспитательной методики Геннадия Петровича является выстраивание строгих, деловых, но при этом доверительных отношений с детьми и их родителями. Удается ему находить общий язык и с трудными подростками. Это помогло многим из них не сбиться с пути, выбрать в жизни верную дорогу. Сейчас эти ребята уже создали хорошие и крепкие семьи, имеют замечательные отзывы на работе, активно участвуют в спортивной жизни предприятий.
Традиционными для кружковцев стали осенние туристско-спортивные сборы и весенний многодневный поход по труднопроходимым уголкам Полотчины. Причем руководитель тщательно готовит к ним ребят – обучает необходимым навыкам существования в лесу, самообслуживанию. А вот во время самих сборов предоставляет детям самостоятельность, но при этом внимательно наблюдает за действиями учащихся, всё видит и всё подмечает. Затем, при разборе «полётов», никогда не забудет похвалить за хороший поступок, за внимание к товарищам, инициативность, спортивные успехи. Кому-то укажет на технические ошибки, а за неблаговидный поступок, эмоциональную или словесную несдержанность, уклонение от общей работы сделает строгое замечание.
Карту весенних походов Геннадий Петрович определяет вместе с ребятами. Как правило, это труднодоступные места в малонаселенных районах, подходящие для обучения выживанию в экстремальных условиях. Главная цель таких технически сложных маршрутов – воспитание физической, а главное, психической выносливости учеников, их умения контролировать свои эмоции. Воспитывать необходимо «не мальчика, но мужа» – считает педагог по призванию Геннадий Петрович Хамиченок.

Наталья Чебыкина, методист отдела туризма, краеведения  и экскурсий ГУДО «ДДМ г.Новополоцка»